По количеству постов в ЖЖ в рамках марафона #всемвесна, можно догадаться, что я сейчас не слишком много занимаюсь прозой. (Да, и поэзией тоже). Чтобы поддержать себя, воспользовалась курсом, подаренным на прошлый день рождения другом. Витамины в Creative Writing School – маленькие курсы на пару недель, направленные на оттачивание какого-то конкретного навыка или ликбез по работе в отдельных жанрах. Их можно начать в любой момент и важно понимать, что самая концентрированная работа придется на первую неделю – в первые семь дней надо сдать ключевое задание. А до этого изучить все теоретические материалы, конечно, прочитать хоть что-то из списка литературы, сделать разминку и подглядеть в задания других студентов. “Как писать фантастику” Марии Галиной и Артема Зубова как раз из таких курсов.
Для меня курс был очень полезным. Несмотря на то, что из художественной литературы я, в основном, только фантастику и фэнтези читаю, я преступно мало разбираюсь в жанрах, имею ноль представлений об основных направлениях современной фантастики и тем более об истории. Поэтому каждый раз, как я сажусь за свою повесть о доме ведьмы, я испытываю лютый синдром самозванца. Надо же сначала прочитать все сокровища мировой литературы, а потом только стучать по клавиатуре. Ведь так? И да, и нет. Понимать жанр и читать предшественников важно. Не столько, чтобы не повторяться – повториться невозможно. Сколько, чтобы как раз повторяться с учетом всего наработанного, выбирая рабочие приемы из уже выработанных до меня. И понимать, что хочется изменить и для чего. Но всего не прочитаешь. И списки литературы CWS – бесценны. Они позволяют выбрать, на что важно обратить внимание и не заблудиться в современном разнообразии.
Думаю, что для тех, кто много читал по литературоведению о фантастике, курс даст не то, чтобы много. А вот для меня – неуча – самое то. В лекции Артёма Зубова про отличительные признаки научной фантастики и об истории жанра, в лекции Марии Галиной про анатомию фантастического допущения и конструирование миров. В практике – практика.
Финальный рассказ по итогам не выложу – он решил стать повестью, поэтому предстоит ещё много работы. Может быть, за пару месяцев управлюсь. Так вот и работает мое писательское обучение – становится все больше идей, а продвижения в больших проектах нет. Но, думаю, я пока коплю навыки.
Поделюсь разминкой про роботов.
Задание было написать диалог человека и машины, но не просто, а чтобы отразить:
иерархию отношений «человек — робот»;
принципиальные различия их коммуникации;
эмоциональную и психологическую убедительность образа протагониста;
социокультурный фон, в котором роботы стали частью повседневного быта.
А я не люблю про роботов. Вот правда, самый неинтересный мне раздел, хотя сейчас, когда люди охвачены разнообразными чувствами про успех AI, актуально. Поэтому пришлось искать, про что было бы интересно мне. И вышла такая вот фем-зарисовка про подростков, дисморфофобию и конфликт “дочки-матери”. Думаю, к анонсу Маска про работу над робоженой – самое то.
Нужен апгрейд Continue reading
![[info]](http://stat.livejournal.com/img/userinfo.gif){kind=small}
